高校教师教学创新大赛是教育部认证的权威教学赛事，含金量高、竞争激烈。在第六届重庆市高校教师教学创新大赛中，我校斩获一等奖 2 项、二等奖 2 项、三等奖 2 项，整体成绩位居重庆市民办高校前列。本期专访一等奖获得者——设计工程学院陈虹屹老师，探寻其教学创新之路。

以人工智能赋能绿色建筑教学创新——陈虹屹

一场深耕，一次革新。当教学创新大赛聚焦智能赋能与专业育人，设计工程学院陈虹屹教授立足《绿色建筑与节能》课程，以AI为翼、以实践为基，开启了绿色建筑教学的创新探索之旅。她以赛促研、以改提质，紧扣“双碳”时代发展需求，打破传统教学壁垒，将智能技术、专业实践与价值育人深度融合，在课堂革新中培育新时代绿色建筑人才，让专业教学贴合行业发展、贴合时代使命。

陈虹屹，设计工程学院教授、正高级工程师，主讲《绿色建筑与节能》《建筑设计》《人体工程学》等课程。长期深耕绿色建筑与建筑节能领域，主持省部级科研项目3项，建设重庆市一流课程2门，主编教材1部，在SCI及核心期刊发表论文20余篇，曾获全国混合式教学创新比赛全国三等奖。在本次高校教师教学创新大赛中，她以《绿色建筑与节能》课程参赛，聚焦人工智能与绿色建筑教学融合，荣获重庆赛区一等奖（人工智能赛道）。课程面向“双碳”目标和建筑行业绿色转型需求，着力培养学生运用智能技术解决真实设计问题的能力。

AI赋能课堂，突出教学创新

陈虹屹教授参赛的《绿色建筑与节能》课程，是建筑类专业兼具理论性、实践性与前沿性的核心课程。立足国家“双碳”目标与建筑行业绿色转型升级的大背景，这门课程承载着独特的专业育人使命：既要让学生夯实绿色建筑、节能设计的专业理论基础，掌握建筑能耗分析、采光通风设计、节能改造等核心专业技能，更要引导学生树立尊重自然、低碳环保、服务社会的绿色工程理念，培养学生运用智能技术解决真实建筑设计问题的综合能力。这也是她教学创新的核心理念：智能赋能不是课堂的附加形式，课程创新也不是教学的刻意革新，而是贴合行业变革、贴合学情发展、贴合育人使命的必然升级，让知识传授、能力培养与价值塑造贯穿教学全过程。

以赛促教，回归育人初心

陈教授说备赛过程也是一次重构课程逻辑、回归育人初心的过程。从教学创新报告到说课稿打磨，从课堂实录到现场汇报，每一个环节都促使教师反复追问：人工智能解决了什么教学痛点？技术如何服务育人目标？在不断凝练中，陈虹屹教授更加明确：教学创新不是简单增加技术工具，而是要让技术真正促进学生学习方式转变、思维方式提升和专业责任感形成。此次获奖是肯定，更是新的起点。未来，她将继续深化人工智能与绿色建筑教育融合，完善课程资源、案例体系和评价机制，引导学生在建筑设计中关注环境、尊重自然、服务社会，努力培养具有创新意识、工程能力和绿色责任的新型设计人才。